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【受訓企業】富士康集團（深圳圳龍華廠、福永廠、鐘屋廠、佛山廠、觀瀾廠、松崗廠、鄭州廠、濟源廠）
【行業類型】電子電器
【服務課題】《IE工業工程技能提長培訓》
【服務周期】2004年開始至今
【授講老師】郭曉寧老師
【參訓人數】累計進行近八萬人次的精益&工業工程系統輪訓

    富士康總裁郭臺銘曾說過“在他心目中模具是工業之母，IE就是工業之父。他告訴各位他兒子要去美國念書，當問他應念那個科系時，他告訴他去學IE。”可以IE非常重要！IE的三個功能各異，如果能夠學成、學透、學精，那么深信你將不只會成為一個合格的廠長，還會成為一個很有管理能力的總經理。
    中國已進入微利時代，隨著信息技術的發展，任何技術都會很快被人模仿。除非你有高難度的技術壁壘否則就無法保持暴利。進一步而言將來即使你有專利保護你也必須在制造與服務的效率上戰勝競爭對手，因為技術的升級換代是以十倍速在發展。競爭的本質無非在于設計的效率、創新的效率、制造和服務的效率。
開放、競爭、效率和微利將成為未來中國的產業生存常態。而工業工程（IE）所帶來的管理創新將推助中國工業真正邁上技術、質量、成本、服務的創新之路，中國的新世紀世界工廠之夢將不再遙遠。
     作為中國改革開放以來，首批從事精益生產的實踐者，捷埃梯咨詢首席精益顧問郭曉寧老師從2004年開始應邀作為“富士康集團”外部講師為培訓工業工程人才，其課程內容應富士康IE學院的要求嚴格按高等院校工業工程專業本科生教材“基礎工業工程”編寫，其中包括：針對管理人員的《基礎工業工程班》、針對工業工程專業工程師的《工業工程本科班》、針對工業工程內部講師的《工業工程講師班》、針對剛畢業的大學生的《工業工程新干班》！
      2006年，其IE課程被“深圳龍華富士康IE學院”評為“標準示范課程”，并做為示范講師為IE學院每年一度的“新干班”所邀請的全國近十所高校IE系講師先行課前講解，答疑并進行 “標準課件“的統一。

     截至至今，郭曉寧老師為富士康深圳龍華廠、深圳福永廠、深圳鐘屋廠、佛山廠、觀瀾廠、松崗廠、鄭州廠、濟源廠累計進行近8萬人次的精益&工業工程系統輪訓，為其工業工程的課程建設、人才培養和系統導入提供了幫助。

（圖為郭曉寧老師應邀為富士康濟源工廠課給干部《IE技能提升培訓現場》）

合理化、自動化、效率化、無人化，郭曉寧老師通過讓參訓學員對工業工程的系統應用，掌握實用的IE改善方法和技巧，學會資源最大整合利用，識別生產現場中存在的問題，區分增值和非增值的工作及活動，以增值的方法優化流程，有效實現降本增效，把IE的職系和經管的職系有機地融合在一起，只有具備這樣基礎的人才才能從根本上提升企業的工作效率。無論是延伸到工業制造制衣也好、制鞋也好、汽車和電子也好，最終任何的工業制造都必須仰賴工業工程來提升效率競爭取勝。

      最終回到郭臺銘先生所總結的“我非常鼓勵做事，你做學問是一回事真正能夠在工業實踐中應用又是一回事。要具備滴水穿石的功力就要從IE的基礎做起，不管你做低科技還是高科技都是一樣。從普通工業技術到飛機制造到航天工程IE都是無所不包。尤其競爭型產業IE更顯重要。而微利時代中IE將成為競爭力之源。我希望將來在中國的科技制造業在中國的IE界，富士康的IE部門和IE人才能成為最重要的一股競爭力量，占領中國科技制造業最具競爭優勢的一塊陣地”。

     客戶介紹：富士康科技集團是中國臺灣鴻海精密集團的高新科技企業，1974年成立于中國臺灣省臺北市，總裁郭臺銘。現擁有120余萬員工及全球頂尖客戶群。

1988年在深圳地區投資建廠，在中國從珠三角到長三角到環渤海、從西南到中南到東北建立了30余個科技工業園區、在亞洲、美洲、歐洲等地擁有200余家子公司和派駐機構。2014年12月12日，據國外媒體報道，富士康宣布，由于訂單不足，公司于12月24日關閉公司在印度欽奈的工廠。該工廠的1700多名員工有可能面臨失業。 2016年2月，富士康對夏普投資超過6500億日元(約合58億美元)。夏普董事會全票通過這一收購協議。也就是說，日本夏普公司同意中國臺灣富士康公司提出的收購要約。這是日本技術企業有史以來接受的最大一起海外企業收購。2016年8月11日，富士康表示，中國反壟斷部門已經批準了公司對夏普的收購交易。這一進展為富士康全面完成38億美元收購夏普鋪平了道路。2017年5月20日，富士康籌建武漢研發中心 目標總投資達百億元。

捷埃梯精益管理咨詢機構（www.wrsf.com.cn）致力于生產運營培訓及精益現場改善，專注為企業提供IE工業工程效率提升、5S/6S管理、TPM管理，精益生產及精益管理咨詢，精益供應鏈管理等服務，精益定制化與精益標準化產品相結合，始終堅持以“量化指標”為結果導向，以效率提升指標為項目考核依據，幫助企業成就最佳運營績效。同時組織與定期承辦相關培訓及公益講座。文章轉載請標明出處！